Ringkasan

Ari Wibowo. 2008. Efek Model Pembelajaran Statistika untuk Penelitian Terhadap Kemampuan Kognitif dan Metakognitif Ditinjau dari Tingkat Potensi Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam PTAIN di Surakarta.

Penelitian ini mempunyai tujuan umum untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Statistika untuk Penelitian di PTAIN dengan menggunakan pendekatan pembelajaran yang bevariasi. Adapun tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan data empiris tentang perbedaan antara kemampuan kognitif dan kemampuan metakognitif terkait dengan mata kuliah statistika untuk penelitian karena pengaruh pendekatan pembelajaran yang digunakan dan tingkat potensi akademik mahasiswa.

Penelitian ini termasuk penelitian eksperimental semu (quasi–experimental research) dengan manipulasi dilakukan pada variabel model pembelajaran. Kepada kelompok eksperimen diberikan perlakuan khusus yaitu model DI dengan pendekatan kontekstual, sedangkan kepada kelompok pembanding diberikan model DI tanpa pendekatan kontekstual. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Reguler dan Program Pasca D2/ D3 Program Studi PAI yang mengambil mata kuliah Statistika untuk Penelitian pada PTAIN di Surakarta tahun akademik 2007/ 2008, sedangkan sampelnya berukuran 119 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dokumentasi, angket dan tes. Setelah data yang terkumpul disajikan dalam bentuk tabel dan grafik, langkah selanjutnya data dianalisis. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis variansi multivariat dua jalan (two-way multivariate analysis of variance atau two-way MANOVA).